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需求、实际工资与经济增长

  没有一个人的经验可以完全适用于另外一个人。过分依赖包括两种情况,一是迷信于别人所谓的经验。用哲学的观点来说就是知和行的关系。别人的经验只可以用来借鉴而不可以生搬硬套。

  学校相继被评为“全国首批创新型学校”、“中华爱国先进示范单位”、“教育部重点课题实验学校”、“云南省禁毒防艾先进单位”、“云南省青少年思想道德教育研究实验基地”、“云南省红领巾示范学校”、“云南省三生教育先进学校”、“云南省德育工作先进集体”、“全国数字化校园实践优秀学校”“云南大学教育硕士联合培养基地”。目前,世纪金源学校全体教职员工坚持以科学发展观为指导,遵循“品牌引领,内涵发展”的发展思路,因时而谋,顺势而上,锐意进取。按照既定规划目标,努力打造“教育优质、校风优良、环境优美”的“爱心校园、乐学校园、和谐校园”。

需求、实际工资与经济增长

罗伯特罗桑著*秦蒙译**孙小雨校***摘要本文综合新凯恩斯主义和卡莱茨基主义理论思想提出了一个简单的增长模型,用以研究需求与增长的关系:在产能过剩状态下,需求不足导致的产出下降导致经济停滞,解决措施是充分利用闲置产能提高产出,而不用降低实际工资率;在全产能状态下,需求不足导致的价格下降导致经济停滞,解决措施是提高价格,降低实际工资。 同时,研究了技术进步对就业和增长的影响:在满足一定条件的基础上,技术进步可以促进就业,并刺激增长,提高实际工资率。 关键词需求经济增长实际工资技术进步(全文见附件)。

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